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迎向開闊的人生

 迎向開闊的人生

 迎向開闊的人生

今天我要來推推一本好書
有什麼人生勵志書籍是一定要看過的?
或許每個人的觀點都不一樣,以下是 迎向開闊的人生

很棒的人生勵志書籍,
每次看完 迎向開闊的人生心理勵志書後,總會覺得全身充滿能量
彷彿一伸出雙手便能擁抱全世界?

但事實是, 迎向開闊的人生不是血肉之軀,不像朋友,更不如親友,
當你走錯路或衝動行事之時「這是你自己的決定」
心理勵志書籍的用意在於啟發,

放下書籍回歸平淡的日常,對於理想的執行力還是在於自己
看了 迎向開闊的人生被激發改變的慾望是好事,但自己必須真心了解這是由衷的嚮往,
還是一時的意亂情迷.

商品網址: http://igrape.net/1ifg_

商品訊息功能:

商品訊息描述:

  我們生活在競爭激烈的環境中,失敗、挫折、困苦總是不停的考驗我們的心理、鍛鍊我們的意志,讓我們覺得人生困頓,許多人就選擇不信任自己或逃避問題,這樣只會使自己的人生更為狹小。

  但是只要我們擁有自信、樂觀面對、輕鬆看待,就能開闊自己的人生。

本書特色

  假如你現在從未感到自己每日的生活快樂…… 假如你發現自己疲於奔波的生活並非你所期望獲得的人生…… 假如你很想在生活中進每一些改變,但你卻任由恐懼阻虛你行動的步伐…… 假如你真的認為或成到做某些事情絕不會有任何結果,而你又不得不去做…… 假如你很想實現自己全部的潛能,但是你卻原地不地,因為你不知道從哪裡開始……  如果你的生活確實可以找到這些「假如」, 那麼,你就需要好好思考一番了:究竟什麼原因讓你置身於目前的生活? 停滯,要不就是加速前進! 請牢記《法句經》開篇時的一句勸誡性文字:「我們所有的一切其實都是我們自己思想的產物。」 對於樂於再思考的人而言,本書將大有助益。

作者簡介

方州

  著名策劃人、職場指導專家,曾在廣告公司和外資傳媒機構從事品牌策劃和營銷工作,其著作被眾多知名企業指定為培訓教材。出版有多部專著和員工自我管理類暢銷書。在長期實踐中,對員工培訓和管理形成了一套獨特的理論和經驗,在業界享有一定知名度。

商品訊息簡述:

  • 出版社:海洋文化   
    新功能介紹
  • 出版日期:2011/03/05
  • 語言:繁體中文

 博客來心理勵志迎向開闊的人生

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 貨櫃屋正夯,業者利用貨櫃物打造藝術、休閒與商業空間。記者鄭惠仁/攝影 分享 facebook 台灣正流行以貨櫃屋打造商業與藝術空間,台南市復興國中推動閱讀有成,連續3年會考寫作4級分以上超過9成。最近更構思以貨櫃屋打造閱讀和表演空間,讓閱讀與環保結合,提升素養,也創造校園新美學。復興國中校長敬世龍表示,該校是台南市閱讀典範學校,多年來推動閱讀有成,兩度拿到全國閱讀磐石獎;加上每年與聯合報合作,利用暑假舉辦寫作營,讓學生吸取更多創作養分,為寫作能力加分。14日起連續5天的寫作營,是為升國一學生所開,引導學生走進閱讀世界,提升寫作技巧,進而培養閱讀興趣與能力,為各學科墊底。也因為持續推動閱讀,復興國中每年會考成績都持續提升,其中寫作測驗已連續3年維持4級分以上超過9成。敬世龍表示,配合108年課綱,著力在閱讀素養提升,也要打造更佳的閱讀環境。在國外已流行多年的貨櫃風,近年來也在台灣興起並逐漸受到歡迎,優點是價格便宜、拖吊容易且可創作。目前除了業者以貨櫃屋為創意商店,不少農友也以貨櫃屋當資材室。但貨櫃屋尚未走進校園,敬世龍最近與老師構想,把貨櫃屋引進校園,打造不一樣的閱讀空間,昨天他們參觀三立貨櫃屋實業社,了解業者利用貨櫃屋打造休閒、居家、藝術與商業空間。負責人黃泳仁表示,有效利用貨櫃除了環保意義外,也多了藝術與創作,如何讓貨櫃屋成為吸引學生的閱讀空間,是新挑戰,期待能成為校園新美學,為閱讀添色。台南市復興國中大力推動閱讀,構思在校園打造貨櫃物閱讀與藝術空間,參觀三立貨櫃物,了解貨櫃物打造的休閒空間。記者鄭惠仁/攝影 分享 facebook 台南市復興國中大力推動閱讀,構思在校園打造貨櫃物閱讀與藝術空間,參觀三立貨櫃物,了解貨櫃物打造的休閒空間。記者鄭惠仁/攝影 分享 facebook

 立委提案修法要求補習班老師用真名執業,強化對學生的保護,引發熱烈討論。 聯合報系資料照 分享 facebook 立委計劃修法推動補教老師「實名制」,盼能消滅「狼師」,引發正反兩面討論,旅居瑞士的語文教師黃世宜在臉書發表看法,他認為問題不在名字,而是補習制度根本不應該存在。黃世宜表示,就教育觀點而言,補習是把原本學校就應做好的事,交給資本主義去決定,浪費教育資源和成本,不合理也不公平。他曾問歐洲青少年對補習的看法,他們覺得上補習班是很丟臉的事,因為代表在學校成績不佳。他指出,在歐洲人的觀念裡,功課若是不錯就不用補習,會去補習的是真正需要幫助的人,而瑞士的教育體系中已有補救教學的制度,即是所謂的課後輔導,不需再另外花錢,即使要付費加強學業,也會是一對一的家教形式,而不是集體填鴨教學。「在台灣,補習制度卻是保障了富人,只是變相地加強學習上早就已是強者學生的優勢。」黃世宜認為,補習制度破壞了教育應該階級平等、幫助弱勢的本意,他也希望大家能思考,學校有沒有做到那些人們迷信補習才能做到的事?如果學校老師教學夠生動,學生還會被拐到小公寓去嗎?他最後補充說道,自己真正想質疑的是「升學主義」這頭怪獸,「怪獸並不可怕,最可怕的是,那些認為怪獸殺不死的人。」許多網友對黃世宜的看法深有同感,「勤能補拙,沒想到全台灣父母都認為自己的孩子很拙,需要補」、「補習是台灣非常扭曲的社會現象」。但也有人不否定補習班,因為在學校遇到不適任的老師,所以只好依靠課後補習。對此黃世宜表示,這正是變相鼓勵補習的原因,解決問題的根本源頭應在於學校教學質量的改善。

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